Este livro vem atender a demanda de amostras de atividades sistematizadas para subsidiar a melhoria da alfabetização infantil, somando-se a outros materiais e propostas já elaborados por professores e equipes pedagógicas nas mais diversas regiões do país.
É recomendado a professores, pais, pesquisadores e estudantes de língua materna, enfim, a todos os educadores comprometidos com uma alfabetização de qualidade, lúdica, crítica, reflexiva e conscientizadora.
Contém metodologia e práticas de alfabetização, inspiradas em Paulo Freire e Emília Ferreiro, comprovadamente eficazes para ensinar a ler e escrever todas as crianças de classe comum no período de 1 ano letivo. Sua fundamentação teórica foi publicada em Alfabetização - Método Sociolingüístico: consciência social, silábica e alfabética em Paulo Freire, Cortez Editora.
Contém ainda atividades para desenvolver a oralidade (fala), os diferentes níveis de escrita, e, textos de Cecília Meireles, José Paulo Paes, Monteiro Lobato, Vinicius de Moraes, Chico Buarque, Milton Nascimento e letras de música dos CDs Sítio do Picapau Amarelo, A Arca de Noé, Os Saltimbancos, Casa de Brinquedos, Castelo Rá-Tim-Bum, Titãs, Ivan Lins, e outros, para desenvolver a competência de leitura do aluno e subsidiar a transformação da consciência ingênua em consciência crítica.
A produtividade desta proposta de Alfabetização já foi constatada por meio de pesquisas e publicada em: A eficiência do Método Sociolinguístico de Alfabetização. In: CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 17., 2009, Campinas. Anais do 17° COLE, Campinas, SP: ALB, 2009. Disponível em: <HTTP://www.alb.com.br/portal.html>. Acesso em 18 de julho de 2010. ISSN: 2175-0939.
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